SEMANA #37

MÁQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS

PALANCAS Y TIPOS 

Palanca de primer grado:

Se obtiene cuando colocamos el fulcro entre la potencia y la resistencia. Como 

ejemplos clásicos podemos citar la pata de cabra, el balancín, los alicates o la 

balanza romana.

Palanca de segundo grado:

Se obtiene cuando colocamos la resistencia entre la potencia y el fulcro. Según 

esto el brazo de resistencia siempre será menor que el de potencia, por lo que el 

esfuerzo (potencia) será menor que la carga (resistencia). Como ejemplos se 

puede citar el cascanueces, la carretilla o la perforadora de hojas de papel.

Palanca de tercer grado: 

Se obtiene cuando ejercemos la potencia entre el fulcro y la resistencia. Esto 

tras consigo que el brazo de resistencia siempre sea mayor que el de potencia, 

por lo que el esfuerzo siempre será mayor que la carga (caso contrario al caso de 

la palanca de segundo grado). Ejemplos típicos de este tipo de palanca son las 

pinzas de depilar, las paletas y la caña de pescar. A este tipo también pertenece 

el sistema motriz del esqueleto de los mamíferos.

De todo lo anterior podemos deducir que la palanca puede emplearse con dos 

finalidades prácticas:

1) Modificar la intensidad de una fuerza. En este caso podemos vencer grandes 

resistencias aplicando pequeñas potencias.

2) Modificar la amplitud y el sentido de un movimiento. De esta forma podemos 

conseguir grandes desplazamientos de la resistencia con pequeños 

desplazamientos de la potencia.

ACTIVIDAD

Ingresa a la plataforma de Operación Éxito y sigue la siguiente ruta:

CIENCIAS-INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA Y QUIMICA-FUERZAS Y MÁQUINAS-MÁQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS

Realizar la lectura de los 3 documentos que hay allí, elabora un mapa conceptual del tema (utiliza cmaptools y pégalo en esta semana) y por último realiza la práctica (2 notas).

 

Solución:

 

 

SEMANA #36

PELIGROS DEL INTERNET

SEMANA #35

ENERGÍA SOLAR

Es una fuente de energía de origen renovable, obtenida a partir del aprovechamiento de la radiación electromagnética procedente del Sol.

La radiación solar que alcanza la Tierra ha sido aprovechada por el ser humano desde la Antigüedad, mediante diferentes tecnologías que han ido evolucionando con el tiempo desde su concepción. En la actualidad, el calor y la luz del Sol puede aprovecharse por medio de captadores como células fotovoltaicas, helióstatos o colectores térmicos, que pueden transformarla en energía eléctrica o térmica. Es una de las llamadas energías renovables o energías limpias, que pueden ayudar a resolver algunos de los problemas más urgentes que afronta la humanidad

CARRO SOLAR

Hoy en día el problema de la contaminación nos afecta a todos los habitantes del planeta tierra. Cada vez nuestro mundo se contamina más y mas debido a las necesidades que nos implica la vida. Algunos contaminantes frecuentes son: El ruido, la contaminación de la basura en el suelo, el alto índice de smog en el aire, una gran de fuente de contaminación son las baterías comunes que todos usamos en nuestra vida cotidiana, esto contamina en gran manera ya que las pilas dentro, contienen componentes químicos que al ambiente son muy contraproducentes y al dejar de funcionar las pilas es muy difícil eliminar o reciclar estos residuos que tardarían miles de años para desintegrarse. La mayoría de los juguetes contienen pilas que contaminan en gran manera por eso hoy se plantea una alternativa agradable al ambiente. 

ACTIVIDAD

1.  Para la próxima semana (lunes 19 de octubre), presentar por equipos los materiales para la elaboración del carro solar.

SEMANA RECUPERACIÓN DEL PARO

Trabajo como preparación para las pruebas saber el 20 de octubre, utilizando la plataforma de Operacion Exito. (medellin.operacionexito.com)

Revisión Simulacro 5 y 6 de lectura crítica

SEMANA #34

Trabajo como preparación para las pruebas saber el 20 de octubre, utilizando la plataforma de Operacion Exito. (medellin.operacionexito.com)

Revisión Simulacro 3 y 4 de lectura crítica

SEMANA #33

Trabajo como preparación para las pruebas saber el 20 de octubre, utilizando la plataforma de Operación Éxito. (Medellín.operacionexito.com)

Revisión Simulacro 1 y 2 de lectura crítica.

SEMANA #32

MAQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS

 

Son máquinas que poseen un solo punto de apoyo, las máquinas simples varían según la ubicación de su punto de apoyo. Cuando la máquina es sencilla y realiza su trabajo en un solo paso nos encontramos ante una máquina simple. Muchas de estas máquinas son conocidas desde la prehistoria o la antigüedad y han ido evolucionando incansablemente (en cuanto a forma y materiales) hasta nuestros días. 

Algunas inventos que cumplen las condiciones anteriores son: cuchillo, pinzas, rampa, cuña, polea simple, rodillo, rueda, manivela, torno, hacha, pata de cabra, balancín, 

tijeras, alicates, llave fija... 

Las máquinas simples se pueden clasificar en tres grandes grupos que se corresponden con la principal aplicación de la que derivan: 

 1) Rueda: de la rueda se derivan multitud de máquinas de las que cabe destacar: 

rodillo, tren de rodadura, noria, polea simple, polea móvil, polipasto, rodamiento, engranajes, sistema correa-polea...

 

2) Palanca: El esqueleto humano está formado por un conjunto de palancas cuyo 

punto de apoyo (fulcro) se encuentra en las articulaciones y la potencia en el 

punto de unión de los tendones con los huesos; es por tanto un operador presente 

en la naturaleza. De este operador derivan multitud de máquinas muy empleadas por el ser humano: cascanueces, alicates, tijeras, pata de cabra, carretilla, remo, pinzas, etc. 

3) Plano inclinado: cuña, hacha, sierra, cuchillo, rampa, escalera, tornillo-tuerca, tirafondos... 

ACTIVIDAD

1.  Con base a la información anterior, crea un crucigrama de 5 preguntas horizontales y 5 verticales.  Deberás elaborarlo y pegarlo en la semana N°32

 

 

SOLUCION:

 

Crucigrama

Verticales:

1. Cuando la máquina es sencilla y realiza su trabajo en un solo paso nos encontramos ante una maquina

2. Existen muchos tipos de poleas y son muy usadas por el ser humano y una representación de las palancas es...

3. En el plano inclinado existen diversos elementos y como representación al mismo puede ser...

4.

5.

 

 

Horizontales:

1. De esta derivan variedad de maquinas

2. El esqueleto humano está formado por un conjunto de palancas cuyo 

punto de apoyo se llama...y este se encuentra en las articulaciones y la potencia en el 

punto de unión de los tendones con los huesos; es por tanto un operador presente 

en la naturaleza.

3.Una representación de las ruedas según el texto pueden ser los...

4.

5.

 

 

 

 

 

 

Soluciones :

*Maquina simple

*rueda

*fulcro

*carretilla

*engranajes

*escalera

 

 

 

SEMANA #31

4° PERIODO UNIDAD N° 4

MAQUINAS Y HERRAMIENTAS

 

 

Después de ver el vídeo, responde las siguientes preguntas:

1.  ¿Qué marcó la evolución de las herramientas y las máquinas?
2.  ¿Qué generó la evolución de estas máquinas?
3. ¿Qué herramientas utilizaron en las primeras épocas de la civilización?
4.  ¿Qué invento permitió trabajar con los metles?
5.  ¿Qué es el hierro forjado?
6.  ¿Para qué se utiliza un cortafrío? Dibújalo
7.  ¿Qué es una maquina-herramienta y una máquina?
8.  ¿Para qué son pensadas las herramientas?
9.  ¿Para qué son pensadas las máquinas-herramientas?
10.  Cuál fue la primera máquina-herramienta que se utilizó en el Imperio Persa?
11.  ¿Dónde surge el renacimiento y qué innovaciones trajo?
12.  ¿Cuál fue el genio de ésta época?
13.  ¿Cuál fue el inventor de la primera máquina de calcular mecánica?
14. ¿Qué generó la revolución industrial?
15. ¿Qué son los motores de corriente continua?
16. ¿Cuál fue la primera empresa que utilizó el montaje en serie?
17. ¿Cuál fue el descubrimiento más importante del siglo XX en el rubro metalmecánico?
18. ¿Qué invento cambio el mundo y revolucionó las máquinas-herramientas?
19.  ¿Qué son los CERMET?
20.  Escribe 3 ventajas y desventajas de los CERMET.

 

SOLUCIÓN:

1. Los nuevos materiales, las invenciones y os descubrimientos; fueron los que se suponen los factores que más marcaron la evolución de las herramientas y materiales.

2. la necesidad de manipular distintos elementos permitió  la creación de algunas herramientas, las cuales con el paso del tiempo fueron construidas con distintos y cada vez mejorando y teniendo mejores resultados.

3. El hombre utilizó diversos elementos simples tales como: piedras, las cuales se modificaban dependiendo para que se usara; El hacha de mano y las lascas filosas las usaban para cortar carnes y huesos; También se crearon otras herramientas como: los raspadores para trabajar pieles y maderas, lanzas para la caza y la pesca, los punzones para perforar y grabar, los cinceles y después de algunos años la oz para cosechar.

4. El invento que permitió al hombre controlar los metales fue el fuego, pues fue un elemento fundamental para tratarlos y permitió crear formas primitivas de taladros y sierras, lo cual facilitó las cosas para poder desempeñar algunos trabajos.

5. El hierro forjado es aquel que al calentarse se puede manipular para crear elementos tales como escudos  y espadas.

6. Un cortafrío es una herramienta de corte, su extremo es aplanado y afilado que permite cortar materiales mas blandos que con el que esta hecha esta herramienta.



7.  Una maquina-herramienta se caracteriza por ser estacionaria y motorizada, esta se utiliza para moldear materiales solidos como los metales. Una maquina es un conjunto de piezas unidas, capaces de transformar la energía suministrada en un movimiento que complementa o reemplaza la actividad del hombre.

8. Las herramientas son pensadas en función de las características de los materiales con los cuales se va a  trabajar.

9. Las maquinas-herramientas son todas pensadas en la función de la operatoria que se va a realizar como agujerar o cortar.

10. La primera maquina-herramienta fue el telar que fue utilizada en este imperio. También los tornos y los taladros sencillos son considerados los primeros en ser usadosa por su tecnología.

11. En Italia surgió el renacimiento y trajo consigo mayores innovaciones en el campo de la ciencia, el arte, la arquitectura, la ingeniería y la pintura.

12. Leonardo Da Vinci fue el genio de esta época, pues fue quien logró diseñar inventos, técnicas y nuevas innovaciones cruciales para la evolución.

13. El inventor de la primera maquina de calcular fue de Blaise Pascal.

14.

SEMANA #29

AUTO EVALUACION

#	CRITERIOS DE AUTOEVALUACIÓN	PUNTAJE
1	Respondí académicamente en el área (realicé con calidad y disciplina las actividades propuestas.	3.0
2	Participé activamente en las clases realizando aportes al tema tratado.	3.0
3	Adopté una actitud y disciplina adecuada en clase (permití que las clases se desarrollaran con buena disciplina, asumí siempre una actitud positiva y constructiva dentro y fuera del aula  de clase)	3.5
4	Cumplí a cabalidad con las tareas, talleres y actividades propuestas (entregué a tiempo todos los trabajos asignados, NO PEDÍ TIEMPO EXTRA PARA PRESENTARLAS)	2.0
5	Obtuve resultados satisfactorios en las evaluaciones y/o actividades realizadas.	3.5
6	Nunca ingresé a Facebook, juegos, ni a youtube en el tiempo de clase, pues siempre realizaba los trabajos asignados por la profesora.	3.9
	TOTAL 3.1

SEMANA #28

PROYECTO PRAE

 

 

 

 Un Econsumidor es aquel que mirta las necesidades del medio y ahorra porque conprende la necesidad del planeta y porque lo valora.

Un Econsumidor cuida al medio, ahorra, recicla, reutiliza y cuida al ambiente porque es conciente de que si no lo hace pueden haber graves consecuencias de las cuales no habra retorno, ya que el planeta necesita ayuda y si no se le da, se va ir destruyendo, desgastando y extinguiendo.

Todos podemos ser Econsumidores ya que asi sea con pequeñas cosas como reciclar o botar la basura en su bote determinado, nosotros debemos ser concientes de todo lo que necesita el planeta ya que debemos dejar la tierra como herencia a las nevas generaciones y si no lo cuidamos no tendran nada.

Nuestro Cuidado con el planeta depende de nuestra EDUCACION AMBIENTAL ya que nos hace ver lo correcto y bueno para el planeta.

Unos tips para cuidar al planeta pueden ser....

-reciclar

-reutilizar

-cuidar

-cerrar la llave

-caminar o ir en bicicleta 

-saber utilizar la energia

SEMANA #27

PROPIEDAD INTELECTUAL, DERECHOS DE AUTOR Y PATENTES


*La propiedad intelectual, según la definición de la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI), se refiere a toda creación de la mente humana. Los derechos de propiedad intelectual protegen los intereses de los creadores al ofrecerles prerrogativas en relación con sus creaciones.
La propiedad intelectual tiene que ver con las creaciones de la mente: los inventos, las obras literarias y artísticas, los símbolos, los nombres, las imágenes, los dibujos y modelos utilizados en el comercio.
Los derechos relacionados con el derecho de autor son los derechos de los artistas intérpretes y ejecutantes sobre sus interpretaciones y ejecuciones, los derechos de los productores de fonogramas sobre sus grabaciones y los derechos de los organismos de radiodifusión sobre sus programas de radio y de televisión.

*Los derechos de autor se aplican a obras originales. de autoría cuando se fijan en cualquier medio tangible de expresión. El autor de la obra es propietario de los derechos de autor, que pueden ser transferidos a otros. En general, los derechos de autor tienen una duración de la vida del autor más 70 años. El propietario tiene el derecho exclusivo de hacer copias de su obra, distribuir copias al público, adaptar el trabajo, exhibirlo públicamente y ejecutar la obra en público. 

 * Son derechos exclusivos concedidos por un Estado al inventor de un nuevo producto o tecnología, susceptibles de ser explotados comercialmente por un período limitado de tiempo, a cambio de la divulgación de la invención 

SEMANA N°26

Elaboración y exposición de trabajos sobre la transformación de la energía.
En ésta entrada deben montar las fotos de su trabajo, escribir qué tipos de energía utilizó, cuál fue la transformación y materiales utilizados

SEMANA #25

LA ENERGIA Y SUS TRANSFORMACIONES

Existen muchos tipos de energia, que a medida del tiempo el ser humano le ha dado un uso y para esto o mas bien, para este proceso se dio la t ransformacion
La transformacion de la energia se da a travez de organizacion de ideas y por las cuales podemos convertirlas realidad

SEMANA #24

ELABORACIÓN DEL AVIÓN ELECTRICO 

SEMANA #23

ACTIVIDAD

1.  Después de ver los vídeos anteriores, analiza y escribe en tu blog en la semana N°23, cómo se genera, se transporta y distribuye la energía. 

2.  Consulta 10 tipos de energía, definelos con tus palabras (NO ES COPIAR Y PEGAR) y escribe un ejemplo de cada uno.
3.  Realiza una presentación en prezi sobre la información anterior (Energía y tipos de energía) en los equipos de elaboración del avión eléctrico.

                                                                  SOLUCIÓN: 

1. 1. Toman el agua que baja por los ríos desde la cordillera.

    2. Estas aguas llegan a una central hidroeléctrica, a través de grandes tuberías

   3. Con la fuerza que viene, el agua logra mover un aparato que genera electricidad.
Así, la fuerza de la energía hídrica, se transforma en energía eléctrica.
2. Los tipos de energia pueden ser:
  -eolica : Es la energía del viento en movimiento.  
  -solar : Es la energia que se consigue a partir del sol
-hidraulica: Es la transformación de la energía del movimiento del agua, generando la electricidad llamada también energía hidroeléctrica. 
  -Atomica: Se da apartir de las reacciones atomicas
-Electrica: Es causada por el movimiento de las cargas eléctricas en el interior de los materiales conductores. Esta energía produce, principalmente, 3 efectos: luminoso, térmico y magnético.
  -Radiante: Es la que poseen las ondas electromagnéticas como la luz visible, las ondas de radio, los rayos ultravioleta (UV), los rayos infrarrojo (IR), etc. La característica principal de esta energía es que se puede propagar en el vacío, sin necesidad de soporte material alguno.
  -Quimica: Es la que se produce en las reacciones químicas. Una pila o una batería poseen este tipo de energía 
 -termica: Se debe al movimiento de las partículas que hacen parte de la materia. Un cuerpo a baja temperatura tendrá menos energía térmica que otro que esté a mayor temperatura.
-nuclear: Es la energía almacenada en el núcleo de los átomos y que se libera en las reacciones nucleares de fisión y de fusión
-radioactiva: Es causada por un elemento que esta generando o transmitiendo radiacion
y la nuclear es la ke se genera mediante la destruccion del nucleo de un atomo





 

SEMANA #22

ACTIVIDAD:

1.  Lectura y análisis (en el cuaderno)

2.  Ingresa a la siguiente página http://erenovable.com/energia-de-petroleo/ y contesta las siguientes preguntas:
a.  Cómo se formó el petróleo?
b.  Escribe una característica del petróleo.
c.  En qué se utiliza el petróleo?
d.  Gradualmente, por qué está siendo cambiado el petróleo?
e.  Escribe 2 ventajas y 2 desventajas del petróleo (realizalo en una tabla)



SOLUCIÓN:
 a. El petróleo se formó, bajo la superficie de la tierra, debido a la descomposición de organismos marinos.

 b. La energía del petróleo y sus derivados no es una energía renovable, sino que pertenece al grupo de las energías fósiles y contaminantes

c. Del petroleo objetos que si estos productos son, en su mayoría, líquidos, algunos son sólidos o gaseosos y casi todos son inflamables o presentan riesgo de explosión.(bolsas, gasolina)


d.    Aunque su uso se extiende por todo el mundo, lo cierto es que el petróleo como combustible para la industria y para la calefacción doméstica se ven reemplazado, gradualmente, por el gas natural y por la electricidad.

SEMANA #21

UNIDAD # 3

 

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA

COMPETENCIA: Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.

ACTIVIDAD: 
Trabajo actividad de recuperación del paro-Jornada 4
(Lectura y mapa conceptual).  Próxima semana revisión del separador y mapa conceptual.